Kibo nace para ayudar a las empresas a innovar. IDK (Ideas Development Kit) es un kit de generación de ideas: “un juego de mesa que ayuda a fomentar la creatividad con un learning by doing”. Esta herramienta permite a un grupo de personas generar ideas sobre un problema de forma autónoma, a la vez que aprenden creatividad. Para ver más:noticia emprendedores o Kibofactory

preguntó el 26 de abr de '13 a las 10:49

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sortgon ♦♦
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editado 07 de abr de '15 a las 09:15

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upoemprende ♦♦
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Tiene buena pinta!

Os dejo algunos juegos más que también van en esa linea:

Denominación: “ Objeto mágico “

Objetivo: Facilitar el clima de desarrollo de la creatividad. Favorecer la creatividad del grupo.

Desarrollo: Se va pasando un objeto, éste es mágico por que cada uno le da una utilidad diferente, representándolo por gestos.

Material: Objeto.

Observaciones: Se puede aplicar a todo tipo de gente.

Denominación: “ Tierra, mar y aire “

Objetivo: Estimular la creatividad por medio de la asociación verbal.

Desarrollo: Colocados en un círculo, el animador en el centro lanza el balón a un miembro que ha de decir un animal, pero éste ha de pertenecer, según diga el animador al mar, al aire o a la tierra. Si contesta correctamente, el animador continua hasta que alguien se equivoque o se quede en blanco, teniendo que pasar al centro realizando la misma operación. No se pueden repetir los nombres de los animales.

Material: Balón.

Observaciones: Una variante es cambiando la pelota por el ritmo de las palmadas, pitos… Esta técnica sirve para trabajar el ritmo.

Denominación: “ Conexión de palabras “

Objetivo: Animación a la lectura y creación literaria.

Desarrollo: Se da un binomio. Con estas palabras individualmente cada persona en un tiempo límite de cinco minutos como mucho, tiene que generar el mayor número de palabras compuestas con las letras dichas anteriormente.

Material: Papel y bolígrafo.

Observaciones: Esta técnica está más indicada para gente que no le guste leer ya que se desarrolla su creatividad.

Denominación: “ El telegrama “

Objetivo: Creatividad literaria.

Desarrollo: Consiste en que por grupos durante cinco minutos se cree un telegrama a partir de una sola palabra. Cada grupo busca primero palabras que se puedan formar una palabra determinada. Después forman frases.

Material: Papel y bolígrafo.

Observaciones: Se pueden utilizar hasta dos veces cada una letra de las letras que aparecen para formar un telegrama.

Denominación: “ El acordeón “

Objetivo: Desarrollar la creatividad, vinculada a lo poético, al lenguaje escrito.

Desarrollo: Con un folio formamos como una especie de acordeón, para formar un poema colectivo.

Se hacen grupos, cada miembro del grupo en una tira “ tira del acordeón “ escribe dos versos, el siguiente ve el último verso escrito y a continuación escribe otros dos versos, así sucesivamente.

Una vez que han escrito todos los miembros del grupo, se lee en alto el poema.

Material: Papel y bolígrafo.

Observaciones: Esta técnica se suele utilizar como técnica de animación a la lectura. Se puede utilizar para todas las edades.

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respondió el 29 de abr de '13 a las 09:41

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nico ♦
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Yo les dejo un Juego que esta super bueno y que ya bastantes millones de personas lo estan jugando y principalmente en España se trata de dragon city es un juego de facebook multijugador, con el cual podrás competir con todos tus amigos!

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respondió el 02 de abr de '15 a las 12:18

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ikymbo
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Me parece genial, siempre he pensado que una de las mejores maneras de hacer que las personas aprendan es con un juego, de esa manera la mente se ejercita y no cae en el aburrimiento. Hoy en día las grandes facultades aprovechan estos recursos para implementarlos en los alumnos de primeros grados los cuales son los que aprovechan estas técnicas de manera eficaz.

Ahora, no es que las personas con más edad no las puedan aprovechar pero en la mayoría todos estos tipos de prácticas son mejores para cualquier tipo de persona, al última vez observe unos juegos para Android que mostraba una interfaz de E-Learning.

Trate de leer el artículo que señalan en el post pero el link está roto.

Un saludo!

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respondió el 05 de abr de '15 a las 00:19

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Rmadrigal1989
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no funciona el link, que pena

aún así estoy de acuerdo con la linea general de los comentarios, el aprendizaje a traves de juegos es más efectivo que de otro modo, y mucho más didactico,

Los juegos que más se deberian fomentar son los relacionados con estadisticas y matemáticas, sin a mi me gusta en especial estos juegos para mis hijos, aunque cuesta encontrarlos, una vez tuve la suerte de conseguirlo en una página web de muestras gratis, era un juego de prueba de la univesidad de Malaga que donaban sin ningún tipo de licencia

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respondió el 06 de abr de '15 a las 17:02

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javierperez
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Buena idea esta de aprender con juegos, yo estoy apuntado aqui. Mucha suerte a todos los emprendedores.

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respondió el 28 de may de '15 a las 15:04

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Sara
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Hay millones de regalos originales. Por ejemplo a mi se me ocurre una mascota. Si llegas a casa con un pequeño cachorro de perro seguro que triunfas. jejeje

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respondió el 25 de ago de '15 a las 13:48

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Penelope28
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Muy buenas sugerencias de juegos. Sin lugar a dudas es una herramienta muy útil para aprender a colaborar en equipo o disfrutar en grupo.

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respondió el 24 de sep de '15 a las 07:03

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motivosuficiente
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Si no también puedes optar por hacer un regalo tecnológico. A los padres siempre les suelen gustar cosas como portátiles o smartphones. Y si no... lo tipico, calcetines y calzoncillos jajajajaja

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respondió el 22 de nov de '15 a las 13:18

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jutinoi
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Creo que la mejor forma de aprender es sin duda jugando aunque los que nos dedicamos a los interiores minimalistas no tenemos demasiado tiempo

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respondió el 04 de dic de '15 a las 18:21

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reformas
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Están bastante bien las sugerencias de los juegos aunque hoy en día los de mesa lo tienen difícil por la cantidad de juegos que existen para los dispositivos móvil. Pelear contra juegos como Clash of Clans, Clash Royale para pc o los candy crush saga es muy complicado!

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respondió el 22 de mar de '16 a las 09:36

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AdriB
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editado 27 de mar a las 16:29

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